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  • 花开成景,花落成诗! 回复
先“猜”后“讲”,让一个故事呈现多个版本 2014-10-28
  先“猜”后“讲”,让一个故事呈现多个版本 在幼儿园传统的故事教学中,一般的模式都是教师讲故事、教师提问、幼儿表演故事、 ...
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问题变课题,用教研搬走教育难题 2014-10-28
“ 研究 ” 两个字历来让许多一线老师敬而远之、望而却步,特别是对于幼儿园教师来说,教学科研更被看作是一件不可逾越的难题,很多教师选择发展成为 ...
(89)次阅读|(0)个评论
生命教育,为孩子一生幸福奠基 2014-10-28
生命教育,为孩子一生幸福奠基   案例回放: 美国某小学发生火灾,许多学生从火海中逃离出来,老师发现少了两个学生 ...
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“蚂蚁幼儿园”的故事 2014-10-28
“蚂蚁幼儿园”里的故事 ——皮亚杰建构理论在教学实践中的应用 皮亚杰的建构理论中指出:“儿童是在与周围环境相互作用的过程中逐 ...
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透过“大禹治水”看管理 2014-10-28
幼儿园的管理制度是保障,但是只依靠制度的管理是失败的。如何让管理更人性化、让制度更温情,需要幼儿园制度的制定与管理更关注教师。  & ...
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与孩子“斗” 其乐无穷 2014-10-28
与孩子“斗”   其乐无穷 一个悠闲的周末的下午,邻居小男孩匆匆跑到我家,神秘且急促的告诉我:“阿姨,你家乐乐拿着 20 块钱,到超市 ...
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