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日志

观察记录 《建铭进步了》

已有 99 次阅读2014-9-22 18:59 | 记录

          观察记录      《建铭进步了》              

 观察教师:齐希霞
      
观察班级:中班
      
观察对象:建铭    性别:男  
      
观察时间:2014.9.1-2014.9.19
      
观察地点:蓝天班
      
观察背景:

经过一个暑假, 建铭乱咬东西的毛病又开始了。开学后的这段时间。他不仅经常把手指放进嘴里,并且经常咬积木或者其他玩具,有时候也咬衣服。每次看到我都会提醒他,但是效果不大,特别是不知不自觉的时候,还是那样子。我询问他在家的情况。他妈妈和我说放暑假前前好不容易让他改掉了这个坏习惯,暑假里她上班很忙,建铭跟着奶奶,平时奶奶就让他自己在家看电视。渐渐地他又开始乱咬东西,并且比以前还要严重了。看到孩子的不良习惯,她自己也很犯愁,希望我们共同努力,能让改掉建铭不良习惯。

 观察实录一:

我在给孩子们讲故事《方脸和圆脸》,孩子们听得非常认真,键铭也在聚精会神的听着,不自觉的他把右手的食指放进了嘴巴里。我没有间断故事,依旧尽量用自己最好听的声音讲给孩子们听,但是我的眼睛开始注视键铭的手。键铭是个非常聪明的孩子,顺着我的眼神,他意识到自己的问题了,马上把手从嘴里拿了出来。我依旧给孩子们讲着故事,但是我看建铭的眼神是微笑的,鼓励的眼神,我看到建铭脸上有点不好意思的笑容。

观察实录二:

吃点的时间,我给孩子们放上了音乐,孩子们一边听音乐,一边吃点。建铭听着音乐,很快的吃完了。他看看周围的小朋友,冲着王晨雪喊:“王晨雪,王晨雪。”王晨雪说:“建铭,老师说吃东西的时候不能乱说话,很危险。”建铭不说话了。看看别的小朋友还都在吃点,他先用手托住自己的下巴,然后用手拉住自己的衣服领子咬来咬去。因为孩子们都在听音乐,我把手放在嘴边,轻轻地冲着建铭说:“嘘。”建铭意识到了,看了我一眼,马上松开了衣服领子,然后不好意思的笑了。

 实施措施及效果:

我知道建铭是个很聪明的孩子,有很多兴趣爱好,并且懂很多事情。他很爱听故事,并且记忆力非常好。我不仅仅通过《好孩子系列丛书》让他来感受不良卫生习惯的坏处,还在平时尽量的不让的双手有空闲。因为多数吃手或者乱咬东西的孩子一般都是两只手空闲下来的时候,他们才会把手指放进嘴巴里或者咬其它的东西,平时操作活动中或者玩玩具的时候孩子是不会把手放进嘴巴里的。所以除了吃点的时间,其他时间我会让建铭尽量的在区角中,让他选择自己喜欢的操作活动,减少他把手放进嘴巴里的机会。我还和建铭的妈妈说好,让他在家里也注意纠正孩子的不良习惯,我们共同努力,希望能够纠正建铭的不良习惯。

三周的时间很快过去了,建铭的不良习惯慢慢的改变了。现在虽然建铭偶尔还把手指放进嘴巴里,但是次数很少了,并且他自己意识到之后很快把手拿出来。要想完全让他改掉不良习惯还需要一定的时间。希望在以后日子里,建铭能改掉所有的不良生活习惯,做一个健健康康的孩子。


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