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日志

2012年——2013年胶州市铺集镇学前教育年工作总结

热度 1已有 478 次阅读2013-6-26 11:11 |个人分类:伊人书屋| 2013, 伊鸣, 勿转, 总结, 学前教育

2012年——2013年胶州市铺集镇学前教育年工作总结

         
       我们坚持“以人为本、一切为了孩子”的办园理念,努力构建和谐的管理环境,不断促进幼儿园的内涵发展。2012年——2013年度,获得一下成绩:9月份逄家沟幼儿园青岛市一类幼儿园认定,10月份胶州市“园园到”活动,同时户外活动展示,12月份中心幼儿园通过山东省认定,6月份获得胶州市学前教育先进集体,10月份胶州市早操活动展评获得二等奖,先进个人3名(安全管理先进个人1名、学前教育先进个人2名),12月幼儿园网站获青岛市优秀新闻奖,胶州市教师大比武4名参加,分别获得二等奖、三等奖,2013年4月份鹿斌老师荣获胶州市优秀通讯员。作为新型的乡镇现代化幼儿园,我们集思广益,一步一个脚印做了以下工作:
  一、幼儿园三年行动计划推进落实情况:  
      1.加强领导。为制定中心幼儿园(2011-----2014)三年发展规划。我们首先成立了学前教育三年行动计划工作领导小组,镇党政办、教育办等相关部门和单位协调联动、紧密配合,形成合力,共同推进三年教育行动计划的实施。
  2.强化机制。将学前教育规划的顺利实施列为各单位年终考核,并作为相关部门和单位评优评先的依据之一。充分利用网络、媒体等资源,推动全社会共同育人氛围的形成。宣传学前教育工作的典型经验,引导家庭、社会树立正确的成才观、育儿观。
      3.全力推进。遵照三年行动计划和教体局安排,迄今为止,新建公办幼儿园2所,改扩建面积接近6000平方米,投入资金900 万元。其中,中心幼儿园新建面积 4031 平方米,投入资金700万元,沙河幼儿园新建面积1790平方米,投资200万。
二、对辖区内村级幼儿园管理的特色和做法
      全镇共有69个自然村,公民办园共有33处,教师90名。我们对村级幼儿园管理的特色是抓好龙头、按住龙身、带好龙尾。具体做法:
1.根据实际情况随时调整布局。
     通过摸底排查,发现村办幼儿园不是房屋不合格,就是孩子太少,邻村的幼儿园条件较好。因此,和村委沟通,把47处民办村办幼儿园合并成现在的29处,并根据地理位置,划分成六个片区的教研组。六名教研组长有五名是青岛一类园所的园长。他们所在的六处幼儿园就是龙头,由于各种原因落后的幼儿园成为了龙尾,一部分幼儿园在原来的基础上进步不大,但是也没有落后,这就是龙身。每学期我们都要根据半年的各种活动成绩及学期评估的成绩,给每个片排出龙身和龙尾。各片根据他们的实际情况制定出帮扶措施。
2.抓好龙头的示范作用
     我们首先抓住六个龙头,他们的教学理念等必须和中心幼儿园保持一致,给其他幼儿园做出示范。六名教研组长每两周到中心幼儿园开一次例会,每月两次利用周六的时间组织本组全体教师进行教研活动和集中学习一些有关职业道德的文章。且教研组每一次学习都要换一个幼儿园,学习的同时,组织本片全体教师对这个幼儿园的环境创设、教育教学、区角布置等各个方面进行指导评价,对一些理念不清的教师,要亲自带到龙头幼儿园现场指导,直到弄明白为止。这样,每一个教师都能在原来的基础上得到提高。
3.按住龙身,只许进,不许退
     有些教师自以为园所条件差不多,自己的工作也轻车熟路,各种活动不再积极参与。针对这种思想,我们在培养教师的荣誉感的同时,对每一次活动都加大物质奖励。环境创设、早操活动、每人一节课等各种教研活动,都是先由每个教研片自己搞,评出好的参加全镇的活动并进行奖励。通过这些工作,推动了龙身不断的进步。
4.带好龙尾不放弃
     龙尾不是固定的,是根据各种活动的成绩排出来的。全镇做龙尾时间最长的一个幼儿园是两年的时间。对每一个龙尾幼儿园,我们都不放弃。多次派他们出去参加各种观摩活动,参加中心幼儿园组织的一切活动,教研组长亲自帮助组织活动指导。有的教研组连续几年都没有出现过龙尾。这样做的目的,就是为了增加老师的荣禄感,因此激发她们奋发向上,不让每一个教师掉队。
三、坚持教育创新,办有特色园所
     在教育教学实践中,我们坚信适合自己的才是最好的,在“因地制宜”上做文章,充分利用身边的资源,深入挖掘、有效选择,形成了适合自己的特色教育。我们利用农村最常见的碎布片、玉米秸秆、各种植物种子等自然资源和废旧物品,教师孩子家长齐动手,制做了各式各样的玩教具,既增强了家园合作、发展了孩子的各种能力,同时又节约了教育资金。
       1.充分利用农村自然环境,丰富体育活动内容。农村的自然环境是我们宝贵的教育资源。充分利用幼儿园周边的自然资源来建设园本课程不仅符合农村幼儿的认知水平,便于教师实施,更能调动起教师工作的激情。教师组织孩子们到户外去开展游戏活动,利用自然环境中的有利条件,构建适宜的体育课程。我们利用田垄、小沟渠等进行走、跑、跳,发展幼儿的平衡跳跃能力,利用天然的草地进行不同方式跑、滚、爬的游戏,发展幼儿手脚动作的协调性。让幼儿充分体验、感受到在自然环境中进行活动乐趣的同时,使他们身心得到健康的发展。
      2.挖掘本地资源,开展游戏活动——构建园本游戏课程。我们结合实际,组织“我运动、我健康、我快乐”的特色活动。利用家庭资源及家长、教师们的聪明才智,为孩子们制作游戏器材。如:缝制沙包毽子、用纸箱造坦克、造山洞、用轮胎制作秋千等等,这些游戏器材虽土,但孩子们在游戏中充满极大兴趣,百玩不厌。
四、幼儿园发展三年行动计划的下步打算及实施措施
      1.积极争取非在编幼儿教师的待遇,加入养老、事业、医疗等险。民办幼儿教师的工资尽快接近当地农民人均水平的1.8倍。
     2.争取在2013——2014年能够按省级认定标准将伙房、食堂、休息室及各室配备齐全,硬件软件再上一个档次。
     3.提高教师专业水平,专科学历达标为90%,教师资格证30%以上。为各班配备保育员,保证幼儿在园一日活动正常健康进行。
     4.幼儿园标准化建设计划和措施。
       依据胶州市“十二五”期间幼儿园规划目标,我们根据服务村庄及服务人口服务半径,将29处村办幼儿园规划为8所村级幼儿园,并从中排出5所条件不达标的幼儿园,加上中心幼儿园列入了铺集镇2011—2013公办幼儿园分年度建设计划。2013年,在各级领导的关心和支持下,中心幼儿园的新建工程顺利竣工,新幼儿园共有9个班,占地20亩,建筑面积4031个平方。沙河幼儿园即将投入使用。
    回顾过去,成绩显著,展望未来,任重而道远。在国家学前教育“十二五规划”大好政策的春风吹拂下,我们全园教职工将齐心协力,与时俱进,开拓创新,向着更高更远的目标迈进!

胶州市铺集镇中心幼儿园         
2013年6月

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