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[专业成长] (教育故事)用心灌溉,静待花开——一个孩子的变形记

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发表于 2015-4-19 08:24:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
                    用心灌溉,静待花开
                        ——一个孩子的变形记
               莱州市夏邱镇中心幼儿园     贾绪康
    幼儿园中的故事特别多,有教师之间的故事,有教师和家长之间的故事,有教师和幼儿之间的关系,还有幼儿之间的故事,作为一名一线教师、班主任,我有幸见证着这些故事,见证着孩子们的成长,见证着自己的职业幸福,今天我们就来说一个孩子的故事。
    由于现在的孩子大多是独生子女,所以在他们身上不可避免地存在一些“问题”:娇生惯养、唯我独尊、自私霸道、任性狭隘。“欲成事,先成人”一直是我进行班级管理的信条,因为在幼儿园教育中,德育应该而且必须占据首要地位,《幼儿园教育指导纲要》对社会领域的教育目标和要求也这样说道:加强师生之间、同伴之间的交往,培养幼儿对人亲近、友爱的态度,教给必要的交往技能,学会和睦相处;为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会,增强自尊心和自信心。否则,放眼未来的学校生活,学校培养出来的仅仅是大批学习机器,而不是全面发展的人,一个人,才气高固然很好,但倘若德行不好,这对社会或许是潜在的危害,德才兼备才是我们应该持有的培养目标。
    班里有个让我曾经特别头疼的孩子,曾经跟随父母转战全国各地十余处,导致孩子的性格我行我素、自私霸道,打人骂人也是家常便饭,毫无规矩可言,也许我俩“有缘”,他被分到我的班级里。每天,我每天进班听到最多的就是孩子对他的告状,登陆班里的QQ群看到最多的也是家长要求让自己孩子远离他的“请愿”,刚开始我也是火冒三丈,严厉的批评甚至语言上的威胁都用过,可收效甚微。后来冷静下来思考,是不是我的教育方法出现了问题?是不是更应该从自己身上多找原因?因为幼儿阶段孩子的可塑性是很强的,只要相信,只要去做,一定会有效果的。
    我决定进行因材施教,对他量身定做实行“转化五部曲”,第一步,接纳。首先进行“话聊”,心平气和地告诉他老师喜欢班里的每个小朋友,当然也包括他,既然大家在一个班里就要好好相处,与人为善,这样才可以得到别人的尊重和喜欢。一个人的地位是靠自己实际行动争取来的,他频频点头,可我知道,这才是万里长城的第一步,我必须打入他的“思想内部”。第二步,理解。在谈话以后,我经常利用各种机会观察他的表现,他的脾气很暴躁,什么事情都喜欢用武力解决,后来通过谈话得知,这与他的家教环境有很大关系,一次借处理他跟另一个孩子的争端问题时告诉他:“很多问题我们都可以和平解决,一句对不起,一句没关系,好朋友就可以和好如初,否则就会没有朋友,越来越孤单。”因为我们都知道,这个年龄阶段的孩子,最怕被小伙伴孤立,对于好习惯我们要坚持,对于错误的行为一定要杜绝,有则改之,无则加勉嘛!第三步,关爱。前两步取得了点滴效果,应该乘胜追击!在他的观念里,他是所有人眼中的坏孩子,没人会喜欢他,于是自暴自弃,这时候最需要作为教育者的老师的关爱,我每次进班都回主动过去找他聊几句,聊他的家庭、他的爱好、他的朋友,他很惊讶,因为以前我找他都是进行批评教育,这样平等的师幼对话少之又少,我始终相信,爱是世界上最美的词汇!从课堂上多提问他 ,从生活上多关心他,让他感受到来自班级、来自老师的温暖与关怀,让他有归属感、荣誉感。一段时间之后,我惊喜的发现,班里对他的告状逐渐少了,体育课上,他的球技赢得了小朋友的啧啧惊叹,他的游戏伙伴见见多了,也学会关心、帮助他人了,真心为他感到高兴!第四步,强化。根据教育心理学中斯金纳的强化理论,强化可以巩固先前的成果,既而推进良好行为继续发展,我给他更多展现自己的机会,元旦联欢会上他为同学们表演的小苹果赢得了阵阵掌声,日常生活中也越来越喜欢乐于助人了,课堂上他的发言更加积极了,看到他的这些进步,内心真是幸福而感动!当我把自己投稿得到的奖品——书送给他时,其他同学都是羡慕的眼光,看的出来,他自豪得很。看到他的这些进步,内心真是幸福而感动!第五步,内化。一个人的发展,内因才是最重要的因素,当把这些进步内化为自己的观念时,我们的“改造运动”就可以宣告成功了,后来我问他为什么进步这么大的原因时,他竟然告诉我:“老师总是给我机会,没有放弃我,再说了,我都这么大了,不能总是做坏孩子呀!”这时,我知道我俩都成功了,作为引导者的我很庆幸自己及时改善了教育方法,否则这个孩子会逐渐被边缘化,一个有潜力的孩子差点在我手里葬送,都说没有学不好的学生,只有不会教的教师,我想这就是教育的魅力所在!这就是教育的艺术所在!这就是教育的价值所在!
    后来,他的家长感谢说幸亏遇到没有放弃孩子的老师,说实话,当时听完这句话,我的内心真是有些羞愧,成败就在一念之间,如果当时我继续带着有色眼镜看待这个孩子,任其自生自灭,那他岂不是要毁在我这个教育者手里!想想真是后怕!每个孩子都是一朵花,作为教师,我们的任务就是帮助他们健康、娇艳地盛开,通过这一事例,我更加敬畏教育,敬畏孩子,教师很重要,教育需谨慎。

发表于 2015-4-19 09:11:49 | 显示全部楼层
小贾的教育理念很值得学习,教师是人类灵魂的工程师啊!
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发表于 2015-4-25 16:50:09 | 显示全部楼层
本文故事好感动啊!可以看出你是一位有爱心和有智慧的老师。为你点赞!

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您客气了,欢迎您来到论坛  发表于 2015-4-26 11:01
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发表于 2015-4-26 02:40:26 | 显示全部楼层
正如贾老师的这句满满都是爱的教育“用心灌溉,静待花开”,通常带班老师遇到这样的孩子真的是很头疼的,所以更应该好好学习分享贾老师的智慧教育!点赞!

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让姐姐见笑了哈  发表于 2015-4-26 11:01
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发表于 2015-5-3 21:42:37 | 显示全部楼层
也期待着贾老师硕果累累!
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发表于 2015-5-6 07:24:19 | 显示全部楼层
小弟弟真的好棒!
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发表于 2015-6-21 20:44:44 | 显示全部楼层
我特别喜欢的一句话,静静的等待花开的日子里
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发表于 2015-8-23 22:13:54 | 显示全部楼层
对班里特别淘气的的孩子,老师不放弃、不嫌弃,而是采用了耐心细致的工作方法,让孩子慢慢转变。真是值得好好学习!
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发表于 2015-9-9 21:51:36 | 显示全部楼层
每个孩子都是一朵花,作为教师,我们的任务就是帮助他们健康、娇艳地盛开。这是我们每个老师的责任。可是很多时候我们却做不到,不能公平对待每一个孩子,对有些孩子用有色眼镜对待。我希望在我以后也能这样用爱心耐心关注每一个孩子。
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发表于 2015-11-20 10:31:41 | 显示全部楼层
周健美 发表于 2015-4-19 09:11
小贾的教育理念很值得学习,教师是人类灵魂的工程师啊!

有爱心,有耐心,不放弃,赞一个!
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