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应彩云:猜猜我有多爱你

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发表于 2014-5-20 19:59:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
应彩云:猜猜我有多爱你
活动目标
1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。
活动准备
1.绘本PPT
2.图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?
活动过程
一、导入
认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识.
二、阅读图书(PPT
1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?
2.我们一起听一听这个爱的故事
晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊?
提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)
小兔子说:我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我爱你一直到我的手指头,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳说:我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈说:我跳得有多高,我就有多爱你!
提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?
跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。
举手指头的方法:说:我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里? 他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子……
小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你?
你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多,我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你?
三、谈话活动
教师出示图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?
你能用什么来说说看对妈妈的爱!
围巾有多长,我就有多爱你?妈妈说:房子有多高就有多爱你。等等
说着说着:小兔子累了,看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月亮那里,说着,睡着了,妈妈说:傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢?
 楼主| 发表于 2014-5-20 20:02:40 | 显示全部楼层
            
          《猜猜我有多爱你》应彩云
             ——中班语言活动


活动目标:
1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。
活动准备
1.绘本PPT
2.图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?
活动过程
一、导入
认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识.
二、阅读图书(PPT)
1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?
2.我们一起听一听这个爱的故事
晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊?
提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)
小兔子说:我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我爱你一直到我的手指头,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳说:我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈说:我跳得有多高,我就有多爱你!
提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?
跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。
举手指头的方法:说:我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里? 他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子……
小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你?
你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多,我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你?
三、谈话活动
教师出示图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?
你能用什么来说说看对妈妈的爱!
围巾有多长,我就有多爱你?妈妈说:房子有多高就有多爱你。等等
说着说着:小兔子累了,看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月亮那里,说着,睡着了,妈妈说:傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。
这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢?












课堂实录:

应老师:起立,跟那么多老师招招手,嗨…对,谢谢!

众小朋友:(与老师一起做动作,招手)。

应老师:好,请坐。跟他们打好招呼了,(拍手)看看眼前这个人,眼前的,对,这个。(用手指着自己)。嘿,眼前这个人,哪里看他呀(走到一个小朋友面前示意他看自己)。看我,好,孩子们,认识我吗?(拿凳子坐下)认识吧?

小朋友:应老师。

应老师:哦,有人知道…

众小朋友:应老师,应老师。

应老师:谁告诉你的?谁告诉你的?我们从来没见过对吧?不过没关系。今天应老师要和小朋友一起玩玩,听听故事,做做游戏,好不好?

众小朋友:好。

应老师:诶,今天应老师带来了一本书。你看,(手举书本,示意电视视屏上的画面)这本书上的字你认识吗?小点,你看得清吗?认识吗?

众小朋友:认识。

应老师:认识。认识哪几个字?呃?

众小朋友:(小声说话)

应老师:认识吗?呃,这个字不认识?(指着电视视屏上的“我”)。

众小朋友:我。

应老师:这个字认识吧?。你(指着小朋友)!有人认识。这个是“你”,这个呢?。

众小朋友:有。

应老师:有。你不是也认识字吗?诶,认识字的人等会会这本书看得很好(扬着书本),很有意思的。(指着电视视屏)来,我有…什么字?

众小朋友:多。

应老师:多。不是全认识吗?这什么字?

众小朋友:爱。你。

应老师:对!(指着电视视屏)我有多爱你。这个字什么字?

众小朋友:我。

应老师:诶,这个字什么字?

众小朋友:爱。

应老师:诶,好。我有多爱你。这两个字,猜猜…什么字?哦,就叫…什么?

小朋友:猫猫。

应老师:猫猫啊?

众小朋友:(笑)

应老师:哦,倒是蛮像猫猫的,对。那个蛮像猫的,(动作)叫什么字?

小朋友:猜猜。

应老师:他说叫猜猜(手指那个小朋友),有人说叫猫猫。应老师说,他(手指)说的对。这两个字念“猜猜”(指着电视视屏)。好,这么多字当中,其他的字你都可以不认识,但是一定要认识这个字(指示),什么字?

众小朋友:爱。

应老师:对。一定要认识这个字,因为这是一个关于爱的故事。(扬起书本,用手指示)你猜猜,它是关于谁的爱的故事?谁的?看看封面。谁?(环顾小朋友)

小朋友:小白兔。

应老师:小白兔。还有吗?小白兔,除了小白兔还有谁?

小朋友:大白兔。

应老师:哦,大兔子。对,就是兔妈妈。小兔子和兔妈妈,这本书就是关于小兔子和兔妈妈爱的故事。这个故事说什么呢?我们仔细听听啊,好。开始了啊。

(看视频,音乐响起…)

应老师:故事,猜猜我有多爱你。晚上,小兔子该上床睡觉了,可是它拉着妈妈的长耳朵不放,要她听他说话。他说:妈妈,猜猜我有多爱你。妈妈说:呦,这我可猜不出来。小兔子说:我爱你有这么多(做动作,把手臂张开)。它把手张开,张到无法再张开。兔妈妈也把手张开,张到无法再张开(动作),说:我爱你有这么多。小兔一看,哦,那可真多呀。孩子们,小兔子用了一个什么动作来表示对妈妈的爱的?

众小朋友:(做动作,把手臂张开)。

应老师:用了一个什么动作来表示对妈妈爱的?

众小朋友:(做动作,把手臂张开)。

应老师:这是什么?

众小朋友:把手张开。

应老师:哦,把手张开,张到无法再张开(动作),你张张看,起立。起立。

众小朋友:(立起来)。

应老师:张张看,无法再张开,张开手还说什么?妈妈,我爱你有…

小朋友:这么多。

应老师:…这么多。对,怎么说?我爱你有这么多。

众小朋友:我爱你有这么多。

应老师:好了,你们都张开了对吧,应老师来试试,我代表妈妈。妈妈也把手张开,张到无法再张开(动作)说:我爱你有这么多。孩子们,干嘛小兔子和兔妈妈都要把手张开,张到无法再张开(动作)。

小朋友:因为她爱他很多。

应老师:哦,因为很爱你,因为爱的很多,对吗。

众小朋友:对。

应老师:到底是小兔子爱的多呢,还是兔妈妈爱的多呢。谁敢跟我比比,谁把手张开(动作),张的大。谁来跟我比,谁敢?

小朋友:我敢。

应老师:哦,他要跟我比。把手张开,张到无法再张开。

小朋友:(做动作,把手臂张开)。

应老师:已经张到后头去了啊。

众小朋友:哈哈,(该小朋友准备回到座位)

应老师:嘿,还没好呢,还没和我比呢。好,把手张开的时候还要说话的,做一个动作还要说话,你们帮他说,好吗?说什么,我爱你有……一起说啊。预备,起!

众小朋友:我爱你有这么多。

应老师:好,妈妈来了,妈妈来了。比比,我爱你有这么多(动作),谁的爱多?看……

众小朋友:他,(坐着的小朋友指的是台上的小朋友)

应老师:咦?比比谁的爱多?(做出姿势)谁的爱多?当然是我的爱多!随便比比也比你多。

众小朋友:(笑)。

应老师:好,小兔子用了这个动作,还用了一句话说:我爱你有这么多。我们再来猜猜小兔子还会用什么方法表示对妈妈爱的。(音乐响起…)小兔子把手伸的高高的(做动作,把手臂举的老高),说:妈妈我爱你一直到我的手指头。妈妈也把手伸的高高的(动作)说,我爱你一直到我的手指头。小兔一看,哦,那可真高啊。小兔子又在原地一蹦一跳的说:妈妈,我跳的有多高,我就有多爱你。妈妈也在原地一蹦,蹦的老高,说:我跳的有多高,我就有多爱你。小兔一看,哦,那可真高啊。孩子们,小兔子又用了两个什么方法表示对妈妈爱的?

众小朋友:(做动作,把手臂举的老高)。

应老师:什么?说出来。

众小朋友:把手举的老高(动作)。

应老师:把手举的老高,做了一个动作,还要说话,方法,又要有动作又要有说话。

众小朋友:我爱你一直到我的手指头(动作)。

应老师:好,妈妈来了,我爱你一直到我的手指头(动作)。有谁爱的比我多呢?

众小朋友:(小朋友举手)我…我…

应老师:你,好。(把小朋友带到身旁)她做动作,你们帮她说啊,她已经做动作很累了

众小朋友:噢

应老师:预备,开始,(小朋友举起手)我爱你……说呀,我爱你一直到我的手指头

众小朋友:(小朋友同步说)我爱你一直到我的手指头

应老师:(走到小朋友身边,举起手)看,我爱你一直到我的手指头,谁的爱多。当然是我,还有谁敢跟我比一比谁的的爱多?(走到一个小朋友身边)你敢吗?你敢过来噢,心里有爱要表达出来,男孩噢,那才更帅!开始,来,你们帮他说,预备,开始:我爱你一直到我的手指头,垫起脚,小朋友让你把脚垫起来

小朋友:(小朋友努力把脚垫起来)

应老师:对,对,这样才高,你爱的可真多。来,我来(做出举手的动作)我爱你一直到我的手指头,尽管你爱的很努力,我是我的爱还是比你的多。

小朋友:老师,给他一张椅子

应老师:对,她叫你搬一张椅子,嘿嘿,唉,可以的。好,你看小兔子除了用这个动作,还用了什么方法?

众小朋友:我跳的…..我跳……

应老师:跳,一边跳一边说,跳跳看,看谁跳得高,我跳的有多高,说呀,嘴巴说呀,就有多爱你。

应老师:再跳跳看,看谁跳的高,嘴巴要说的,不说不是方法,来说说看,预备,开始

(小朋友都在跳)

应老师:好,表示完了吧!心里有爱要表示出来噢,都表示完了吧?表示完了,我来看看啊,你们看看我的爱多还是你们的爱多?妈妈在原地一蹦,蹦的老高(应老师蹦了起来)我跳的有多高,我就有多爱你,谁有蹦的比我高的?

众小朋友:我…我…(纷纷举手)

应老师:好,你,你(指到其中一个小朋友)她来蹦,你们帮她说,她蹦高很累的,预备,开始,我跳的…..我…..说呀,我跳的有多高我就有多爱你。

众小朋友:(跳了起来)

应老师:噢,蛮高的。我试试噢,你们帮我说,说什么?预备齐…

应老师:我跳得——,说,我跳得有多高,我就有多爱你,(幼儿跳)哦,蛮高的,我试试,你们帮我说啊。

众小朋友:我跳得有多高,我就有多爱你。(小朋友跳)

应老师:谁高?我跟她谁高?

众小朋友:妈妈。

应老师:就是,还是我们一起来跳(拉着上边的那个幼儿),预备开始!

众小朋友:我跳得有多高,我就有多爱你。(小朋友与上边那个幼儿齐跳)

应老师:谁高呀?

众小朋友:你高。

应老师:(轻拍上边那个幼儿的头)还是我比你高,我的爱比你多。。。。。小兔就这样和妈妈说着说着来到了山脚下,看到了一幅很美的图画,孩子们,小兔子看见美景里面有些什么?

众小朋友:树、山。。。

应老师:(举手示意应该举手回答问题)美景里有什么?站起来说,有什么?

小朋友:有山。

应老师:(重复)有山,要说清楚,还有什么?

小朋友:有山。

应老师:他已经说过了。还有什么?

小朋友:有树。

应老师:有树。还有什么?

小朋友:小草。

应老师:我想请坐着的人回答,有小草,还有什么?

小朋友:大树。

应老师:大树说过了,还有什么?宝贝,(指着电视画面)这里是什么?

众小朋友:路、山、小河。。。。。。

应老师:小河、小路、随便你说,都有对吧?还有小草,这里是什么?这个-——

众小朋友:水。

应老师:竹子,这个太小了看不清楚。这是什么?竹子,对。小兔子,看到了有那么多东西,看见吧?小兔子看到那么多东西,它就用这个看到的东西来表示对妈妈的爱。它怎么表示的呢?听好哦,心里有爱要表示出来的哦。它说,妈妈,竹子有多高,我就有多爱你。你猜猜小兔子还会用什么来表示对妈妈的爱的?来,谁来说 ?你来说。

小朋友:山。

应老师::怎么说 ?

小朋友:山有多高我就有多爱你。

应老师:说得真好!还有谁?来你说,用什么?

小朋友:小河。

应老师:小河。对啊,说。

小朋友:小河有多长我就有多爱你。

应老师:来,大声说,你们听见啦?下面老师没听见,大声地说,你看人家拍手啦。再来啊,什么?

小朋友:小河有多长,我就有多爱你。

应老师:小河有多长,我就有多爱你。对,心里有爱表示出来。这个女孩子以后会有很多人爱她的,心里有爱要表示出来的哦!来,你说说看到什么了?是这个这个…

小朋友:在山上,跳,跳…

应老师:哦,站在山上看得有多高我就有多爱你,不要往下跳。哦,看得有多高我就有多爱你。说得好。还有吗?唉,这个呢?你说。

小朋友:小草有多高,我就有多爱你。

应老师:小草高不高啊?这个爱多不多啊?

众小朋友:不多。

应老师:小草很多,对。不要说小草多高,怎么说呢?小草有多多…对,小草有多…

小朋友:小草有多多,我就有多爱你。

应老师:小草是多的呀!小草有多多,我就有多爱你。还有人要说吗?小兔子猜猜这个还有… 你说。

小朋友:小树有多高我就有多爱你。

小朋友:竹子有多长我就有多爱你。

应老师:竹子有多长我就有多爱你。哦,对。孩子们,好,小兔子看到这些之外我们看看,孩子们,你们看到了什么?什么字?

众小朋友:广州。

应老师:广州。广州也不认识啦?啊,这是什么?大海、太阳,对。这是什么?啥?围巾?对,这个…月亮、星星,这个呢?这是什么树?柳树。好了,这是什么?高楼,好。谁可以用这当中的一样东西表示对别人的爱?我请举手的,哦,我请嘴巴没有声音的,举着手就可以咯。好,你来说,大声点儿。

小朋友:星星有多,星星…

应老师:什么?

小朋友:星星有那么多,我就爱你。

应老师:哦,星星有多多,我就有多爱你。我请坐着的来,你来。

小朋友:楼房有多高我就有多爱你。

应老师:对,楼房有多高我就有多爱你。还有啊,来,你来。

小朋友:海滩有多深…

应老师:海有多深我就有多爱你,对吧?你不要说(示意一个试图帮他回答的小朋友不要插嘴),她心里的爱跟你不一样的。重新说过,大家说说看,海有什么?海有多深,我就有多爱你。这个爱可真多啊!还有谁要说的?你,说说。

小朋友:围巾有多长,我就有多爱你。

应老师:看,围巾有多长,我就有多爱你。好现在我想做他的妈妈,围巾有多长,什么东西比围巾长呢?柳树,他说,柳树的什么?

小朋友:柳树有多长我就有多爱你。

应老师:她说是围巾有多长啊…什么东西比围巾长呢?

众小朋友:彩虹、柳枝…

应老师:柳树枝,你说,站起来说。

小朋友:柳树枝有多长,我就有多爱你。

应老师:看说得好得好吧,柳树枝要比围巾长吧?所以你可以做她妈妈,好。还有什么?

小朋友:彩虹。

应老师:彩虹怎么啦?说出来啊。

小朋友:彩虹有那么…颜色…

应老师:他说是长,彩虹有什么?

众小朋友:彩虹有好长。

应老师:好长。你看,长得那么帅,心里也有爱,表示不清楚。想想好啊,表示好了人家女孩才听得见。来,还有什么?来…你说…这个…广州…谁可以用广州来表示爱?你说呢?

众小朋友:广州…广州…有多…

应老师:大声点儿,人家听不见。谁?谁可以用广州来表示爱?

小朋友:广州可以…广州…

应老师:你看,长那么帅,心里我知道也有爱,就是表现不出来。不要紧,来,广州怎么表示?你说。

小朋友:广州有多大,我就有多爱你。

应老师:大声说,说得那么好。让人家爱你呀!来。

小朋友:广州有多大,我就有多爱你。

应老师:对,广州有多大,我就有多爱你。他可以做她爸爸,谁可以做她妈呢?比广州大的是什么?谁来说?来,你说!

小朋友:电视机

应老师:比广州大的是什么?随便你说……谁来说说,比中国…….比广州大的是什么?来,你说!

小朋友:天空。

应老师:天空怎么说啦?

小朋友:天空有多大,我就有多爱你。

应老师:大得厉害了吧,她做你妈妈了,你看,厉害了。还有,广州有多大,我就有多爱…

应老师:…你。我要说,中国有多大,我就有多爱你。中国比广州大吗?大不大?

众小朋友:大!

老师:恩,大的。还有什么比中国还大?

众小朋友:美国,哈哈。(小朋友笑)

应老师:美国?美国不一定的。

小朋友:北京。

应老师:北京?北京比中国大吗?嗳,我们中七班的孩子要去看地图了,比中国大的是什么?

众小朋友:地球。

应老师:嗳。讲得好,这位小伙子,爱上他的人来了!地球什么?

小朋友:地球有多大,我就有多爱你(张开双手)。

应老师:他基本上是做中国那个大的爸爸。是吧,是的,心里有爱要表示出来!还有吗?这个…这个月亮!月亮……谁来说?举手,举手!来,你说。

小朋友:月亮有多大就…就有…

应老师:多爱你。

小朋友:多爱你。

应老师:比月亮大的有吗?没有啦?

小朋友:大电视机……

应老师:大电视机哪有月亮?耶……真是的,你看,心里的爱就比人家少!

小朋友:大黑板……大黑板……

应老师:诶…比月亮大的是什么?

小朋友:月亮有多弯我就有多爱你。

应老师:月亮有多弯,我就有多爱你!你的爱是弯的倒蛮好,可是他说的是大的。嘿,有比月亮大的吗?嘿,下面有比月亮大的爸爸妈妈吗?有吗?爱比他多,好,老师,海洋有多大,哦,太阳有多大,我就有多爱你,你说我表示清楚。

场外老师:太阳有多大,我就有多爱你!

应老师:嘿,刚才谁说月亮的,是你,对吧,等会去找你妈,下面那人是你妈,她爱比你多,好,孩子们,其实我们生活当中还有好多东西可以用来表示爱的,比如说,巧克力,巧克力可以吗?

小朋友:可以。

应老师:人家的妈你看什么,唉,巧克力可以吗?

小朋友:不可以。

应老师:那,你,对,巧克力有什么?

小朋友:巧克力有多甜,我就有多爱你。

应老师:我爱上他了,我爱上他了,嘿嘿,孩子们,生活当中让你表达爱的事可多呢,我们再继续看看,小兔子说着说着怎么了?(音乐响起,师旁白)“说着说着,小兔子有点累了,他望着天上朦朦胧胧的月亮说,‘妈妈,我爱你从这里一直到月亮那!(动作)’说完,就躺在草堆里睡着了。妈妈看了看他说,‘傻瓜,知道吗,我爱你从这里到月亮那里,再从月亮那里回到这里!(动作)’说完,吻了吻他,抱着他一起睡着了。孩子们,这个故事爱多吗?在家里,你最爱谁呢?”

小朋友:妈妈,爸爸妈妈爷爷奶奶……

应老师:哦,你的爱最多,全说完了,你在家里最爱谁?

小朋友:我在家里最爱表姐。

应老师:哦,你的爱已经到表姐了,哦,家里都有我们最爱的,好,小伙子,你说说,你最爱谁?

小朋友:爷爷奶奶。

应老师:哦,也爱爷爷奶奶,除了家里最爱的,在幼儿园里,小伙伴里有你最爱的吗?爱不爱?好的,你爱哪个老师呢?

小朋友:刘老师。

应老师:哦,刘老师,应老师和小朋友只认识了那么一点点时间,谁已经爱上我了,爱上我的人举手?哦,我也爱上你们了,对,我爱上他了,爱上我的人举手,我也爱上你们了,好,孩子们,今天晚上,中午睡觉的时候,别忘了,对你的爱的那个伙伴说说,猜猜我有多爱你?今天晚上回家的时候,睡觉以前,别忘了家里的那个你最爱的人说猜猜我有多爱你?一会跟大家再见的时候,别忘了对应老师说,猜猜我有多爱你?好了,和大家再见!

众小朋友:再见!

                                 
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发表于 2015-10-21 14:21:04 | 显示全部楼层
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