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向老师您好!我园有一幼儿性格特点有些异样,特别关注别人对他的评价,表扬她很正常,

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发表于 2012-12-8 11:52:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
稍稍有注意不到的地方,如果他做错了,老师提醒她,立即情绪就来,大哭。就说别人不喜欢她,说给家长听,家长就以为老师的方法不对。面对这样个性特别强、哭起来怎么劝都没用的孩子怎么办?谢谢!
发表于 2013-1-20 19:28:21 | 显示全部楼层
这种孩子是家长捧在手心的珍宝,没有一定的抗挫折能力,就像温室中的花朵一样,来不得半点风雨。怪就怪家长“含在嘴中怕化了,捧在手心怕摔了的”不当教养方式所造成,要改掉的话还需要老师的一段时间的努力才行。
第一,先放一放:看见小孩有什么不当的地方,不要个别的批评,可在集体面前进行谈话,以故事形式进行不点名描述让大家来评评是对是错,让她在集体中也听听自己的做法的正误。同时老师可以有意无意地看看她,和她进行视线的交流,但不要时间太长,点到为止就行,在老师的眼神中她会知道故事中的人就是她,在集体的讨论中她也会意识到自己是不对的。但是因为老师没有指明的批评,耐老师不得,她就没法跟老师哭闹。
第二,老师改变告状的方式。
1.时间上不可以太频繁。太频繁会引起家长的厌恶。
2.以先表扬后提建议的的方式进行。尽量发掘一段时间中孩子的闪光点,在家长面前先介绍一下,让家长感到孩子有进步了,而且是老师辛苦的教育的原因。让家长感受到老师们对孩子的关心爱护,在家长对老师有好感的基础上再进行提建议,建议家长跟老师一起努力增强孩子的抗挫折能力。
以上是个见,求共同探讨。
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 楼主| 发表于 2013-3-5 09:48:28 | 显示全部楼层
谢谢王老师指教。能感觉到王老师是位很有经验、有爱心,讲方法的老师,受益了!
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