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【保教管理】如何做一名有爱心的老师,并且让孩子感受到我的爱?

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发表于 2012-5-16 15:13:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 银座幼教袁霞 于 2012-5-16 21:59 编辑

      惊闻某幼儿园老师体罚孩子的恶劣事件,甚为震惊和痛心。作为老师,学历高低、能力大小、模样美丑都不重要,最重要的是要有一颗爱心,一颗仁爱之心。
     “爱”是什么?如何做一名有爱心的老师?如何让孩子感受到老师的爱?
     翻出以前撰写的一篇关于教师爱心的小文,与大家分享,也与老师们共勉。

       爱,是一个永恒的主题,也是一个幼儿教师必备的基本素质之一。在整个幼儿园教师道德内容中,热爱幼儿始终处于核心地位,它既是教师崇高品格的自我体现,也是一种强有力的教育力量。
      爱具有无穷的魅力:
      首先,爱是幼儿身心健康成长的需要。幼儿园教师生活、工作在色彩斑斓的儿童世界里,孩子的身心、智能发展离不开教师的精心护理和引导,而这都需要教师的一颗爱心。对于孩子来说,爱是一种需要,得到爱就会感到幸福、安全。孩子们更喜欢得到老师的爱,感受老师的温情,幼儿对于教师怀有依恋心理,同他们对父母的依恋一样,也是以感情为纽带的。在幼儿内心深处总是希望与教师建立起密切的关系,希望被老师喜欢、希望得到他们敏感而细心的照料,这对于幼儿的自身发展来说,极为重要。
       其次,爱是师生沟通的桥梁。爱心是教育儿童的情感基础。孩子对教师的举动是十分敏感和在乎的。如果教师的态度是亲切的、温柔的,孩子自然会体验到“老师喜欢我”的愉悦,孩子的心也向你敞开大门;如果教师的态度是冷漠的,粗鲁的,孩子便会产生“老师讨厌我、不喜欢我”的情绪,并由此受到伤害,也许她的心灵之窗从此就关闭了。因此,作为教育的主体,教师必须有一颗热爱幼儿的心,只有热爱幼儿,教师才能设身处地的理解幼儿,才有了解幼儿各方面情况的愿望,热情主动地引导和帮助幼儿,真心诚意地尊重幼儿,从而全身心地投入工作,一心扑在孩子的身上。
      第三,爱能营造良好的育人氛围。爱心是培育儿童美好情感的道德力量。爱别人和被别人爱都是一件愉快的事。幼儿的爱心、同情心、羞耻心,虽然一部分出于天性,而另一部分却需要成人地扶持和培养。一个人只有得到爱,才能懂的爱、付出爱。在幼儿园,幼儿接触最多的是老师,所以幼儿对人与人之间关系的感受,很大程度上受师生关系的影响。因此,教师有责任用自己无私的爱营造一个良好的育人氛围,让每个孩子都学会爱。
       爱,也有爱的艺术和智慧:
       首先,爱是尊重。把每一个孩子都看成是与他人不同的独特的个体,接纳他们在发展水平和发展速度等方面的诸多差异。承认儿童是自身学习与发展的主体,具有丰富的内心世界、独立的人格尊严和巨大的发展潜能。尊重儿童人格的独立性;让孩子做孩子爱做的事情;保护孩子的自尊心,多考虑孩子的感受;蹲下来和孩子说话,从孩子的视角观察事物,思考问题;真心诚意的和孩子接触,亲密无间,平等融洽。
       其次,爱是宽容。要以一颗爱心去理解孩子,时刻提醒自己---幼儿是小人。幼稚、无知、好奇、好动是孩子的特点,要敢于接纳孩子的想法,以一颗平常心对待孩子,以宽容的态度对待幼儿的“幼稚”和“无知”,以足够的度量和平静的心去宽容孩子的过错。
       第三,爱是严格。爱孩子不是一味的表扬和鼓励,尊重人格必须和严格要求结合起来。因此,严格要求幼儿正是热爱幼儿的具体表现。严以爱为基础,爱以严为前提,爱严结合,爱而不纵,严而不凶。爱而不严,孩子不能得到很好的发展;严而不爱,容易伤害幼儿的心灵。真正热爱幼儿的教师总能把爱与严结合起来,做到从爱和严出发,去教育孩子,做到严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒。
       想要表达对孩子的爱,不防试一下卢勤姐姐的施爱八法:
         1 用爱的目光注视孩子;
         2 用爱的微笑面对孩子;
         3
用爱的语言鼓励孩子;
         4 用爱的渴望调动孩子;
         5 用爱的细节感染孩子;
         6 用爱的管教约束孩子;
         7 用爱的胸怀包容孩子;
         8 把爱的机会还给孩子。

   集团爱文化理念:
               母爱宏阔,深沉如海;博爱辽阔,情如大地;大爱无际,意如宇宙。
发表于 2012-5-16 15:34:56 | 显示全部楼层
学习了,谢谢分享~~
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 楼主| 发表于 2012-5-16 17:01:58 | 显示全部楼层
王晓 发表于 2012-5-16 15:34
学习了,谢谢分享~~

共勉,做有爱心的老师。
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发表于 2013-5-20 10:41:50 | 显示全部楼层
学习了,深有体会。
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