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2006年全省优质课比赛日志

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 楼主| 发表于 2006-10-13 21:58:00 | 显示全部楼层 |阅读模式

                      2006年全省优质课比赛第一天

  很高兴参与今年的全省优质课比赛,虽说是担任评委,实际上也是一次很好的学习机会,因为所有的到省里参加比赛的课,都是从幼儿园到地市一级一级选拔上来、优中选优的,这些课程也凝聚了很多园长教师教研员的智慧和汗水,任课教师为此付出的努力自是无需言表的。

   从今天的10节课看,教师的教育观念、自身综合素质确实有了很大的改观,甚至可以说是飞跃性的进步,概括如下:

   1、注重环境创设,一般都准备了很多精美的教具和材料,有些教师精细到自己的服装都与课题相呼应。

   2、注重多媒体的运用,今天所有的活动都有精美的课件辅助教学,也有运用录像片段、动画片等等,开阔了幼儿的眼界,也提供了很好的视听享受。

  3、教师个人的综合素质很不错,教师会结合教学需要剪贴画,也会唱跳说,样样都拿得起、放得下。

  4、课的整体设计都比较新颖、流畅、自然,符合幼儿的兴趣和认知特点,采用情景表演、游戏、操作、体验等多种方式方法,有吸引力。

     除此之外,也还有一些不吐不快的遗憾:

  1、个别教师在教学中“导演”的角色突出,过于注重自身的表现,甚至教师在整个过程中既是导演也是主要演员,给予孩子的自由发挥的空间不够。教师也过于拘泥于已有的课程设计,放不开。

   2、一些教师舞台表演的痕迹过浓,缺乏一种亲切自然清新流畅的感觉。始终还是欣赏应彩云老师的活动中那份熨帖和自然,没有过分张扬教师的东西。

  3、教学中教师说的还是太多,给予孩子“做”的机会和时间还是少了,说明我们还是太迷信教师的教,忽视了孩子的学。

   个人见解,仅供参考。

   这是一个比赛的擂台,也是一个大家相互学习的舞台,感谢今年参加比赛的68教师的奉献,衷心祝愿后面的老师有更精彩的展示,也希望通过这样一次交流,我们全省幼儿园的正规性教学活动水平会有更大的提高。

发表于 2006-10-22 20:54:00 | 显示全部楼层

 非常感谢董老师给我的回复,给我们解决了对这一问题的困惑。

[此贴子已经被作者于2006-10-22 20:58:06编辑过]
发表于 2006-10-13 23:24:00 | 显示全部楼层

可以想象那种精彩!

期待大家有更好的表现~

发表于 2006-10-14 08:16:00 | 显示全部楼层

能在现场听课真好!羡慕!期待能看到省优讲课的光盘录象等!

发表于 2006-10-14 18:28:00 | 显示全部楼层

董老师总结的好,说出了我们想说而没说出的话。“听君一席话,胜读十年书”,这种现场点评的方式非常好,两天来受益匪浅,今天下午的“总评——有针对性点评”这种方式更好。

听课回家的路上,一直在想一个问题:尊重从哪里来?

今天在专家不断调整点评方式中,听课的老师们(至少是我和同事们)充分体会到尊重:专家评委们个个平易近人,没有丝毫居高临下的姿态,没有独断专行的做法,充分尊重听课老师们的意见和建议,令人感动。

在此,衷心说一声:您们辛苦了!感谢您们从实践上升到理论的点拨,谢谢!

[此贴子已经被作者于2006-10-14 18:58:20编辑过]
发表于 2006-10-14 18:29:00 | 显示全部楼层

还想说一句,可能有些夸张,但却是我和同事们的心里话:不听课,但一定要听专家点评。再次表示感谢~~

在此,想说一点自己的看法,从两天来20位教师的活动来看,都进行了精心准备,特别是大量教具的使用,有些非常丰富,有些可以说非常华丽而昂贵,让人眼前一亮,但这是否有必要?对孩子的发展有什么促进作用?

更为重要的是:日常活动中,我们是不是也能够如此竭尽全力准备一个活动?评比活动与教学实际的反差太大。

省优质课可以说起一个导向作用,如何让评比活动与真实的教学更为接近?今后评比中是不是应该把该因素考虑进去?

管见~~

[此贴子已经被作者于2006-10-14 18:53:54编辑过]
发表于 2006-10-14 21:49:00 | 显示全部楼层
我非常赞同专家和各位老师的见解。虽然是比赛,仍需要和教学实际相贴切。一节好的课不是仅靠华丽的教具或者课件来评定的。用简单的工具,让幼儿自然的学习,在游戏中掌握知识技能,培养幼儿的兴趣,达到教学目标,才是最重要,最好的教学方式。 希望能继续看到专家和各位同行的点评!
 楼主| 发表于 2006-10-14 21:53:00 | 显示全部楼层

首先感谢星草的表扬!大家的肯定是我们工作的动力。

另外,星草所说的关于教具学具的准备问题,在比赛中很多,也过于精细华丽,与实际差距甚远,评委们都看到了。一方面,我们需要肯定大家为活动付出的努力,另一方面也强调尽可能贴近生活、贴近实际,本着可行性原则进行评价。对此问题,我们也可以反过来看,我们感觉差距大,也说明我们平时教学敷衍的成分比较多。反过来讲,参加全省的优质课比赛,完全和平时一样,也是不可能的,每个人都会竭尽全能表现自己,所以让老师们完全摈弃表演的成分也是不可能的。

我们的评比会按照评价标准严格的公正的公平的进行,请大家相信评委们的观念和思想,但反馈意见的时候,会尽可能考虑给予参评选手们多一些肯定和鼓励,这里有很多情感方面的考虑,本着鼓励积极性的原则进行,也请大家理解。

再次感谢星草以及两天来给与我们支持和鼓励的老师们!

 楼主| 发表于 2006-10-14 23:19:00 | 显示全部楼层

                      全省优质课比赛第二天

今天又看了10节课,以下几点感慨:

1、地区之间有差异。

2、教师先进的教育观念转化为具体的教育行为是一个漫长的过程,任重而道远,学习落实《纲要》不应该是一句空话。

3、参加优质课比赛选择内容很重要,有些内容本身会限制教师新理念的展现,有些内容会限制教师才能的展现,有些内容可能本身就限制了孩子的活动。。。。

4、教师需要更多关注孩子的学,淡化个人的表演成分。

5、对于知识和技能的学习,大家还需要换个角度去认识。教师本身对于某些基本概念的理解也欠准确。

另外,参与听课看课的老师也很多,大家的积极性令人感动,每个人对于这些活动都会有自己的看法,现场没有时间交流,建议回去后大家组织几次教研活动。评比不是目的,以此推动促进幼儿园的教育教学活动才是关键。

对于这两天20节课的老师表示感谢!祝愿后面的老师顺利如意!

发表于 2006-10-14 23:58:00 | 显示全部楼层

期待更多精彩评价,期待能够看到现场录像。

感谢董老师不辞辛苦给论坛里的老师们带来您的感受和评论!

[此贴子已经被作者于2006-10-14 23:59:24编辑过]
发表于 2006-10-15 06:46:00 | 显示全部楼层

谢谢董老师及时与大家交流~~

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