附:原来提问
应老师:
想问的问题实在好多,先问这部分,您想什么时候回答哪些问题就什么时候回答哪些问题啊,呵呵,当然,一次性全回答更好,或者您要是觉得俺没问到点子上或者问题和您想说的不连贯,中间随时加问题也行啊
应老师,你是一位几乎全国幼教同行的幼儿老师,很多人会觉得你已经很成功,也有好多人会感觉你做幼儿老师做得越来越轻松越舒服,你自己的感觉是怎样的呢?
而且跟山东好多同行聊起来,会觉得你跟小朋友们一起活动时,特别自然,感觉你和小朋友们都很舒服,想必你也会有一个从不太舒服到越来越舒服的过程吧?
从不太舒服到舒服,你觉得是你发生了变化还是孩子发生了变化?你觉得是你的哪些变化让你越来越舒服(至少外人看来常常是如此)了呢?有没有觉得特别值得跟大家分享的故事呢?或者你觉得哪一段时间哪一段经历尤其是使你变化得越来越从容和舒服的呢?
如果说是一直在跟自己的班级自己的孩子一起做活动,是老师和孩子的双向靠拢,近些年来你不断地面对新孩子,而且常常都是连提前热身和熟悉孩子的时间都没有,可能就需要老师准备的多一些,你在准备时都会从哪些方面准备些什么呢?
向大家展示活动和在班里关起门来做活动感觉一样吗?哪一个会更辛苦一些?
外出做活动时,你对“出彩”这个词怎么看?你觉得怎样的活动是"出彩"的活动?你会追求"出彩"吗?
你是不是跟孩子在一起的每一天都是如此的轻松和舒服?关于理论学习,你觉得哪些应该学?应该什么时候学?应该怎么学?
对于前些年你一直坚持在一线没有脱离班级,包括现在做园长据说也是不做管理的园长,对于此,有人说你傻,说你丢失了很多所谓上进的机会,还有人说你是真聪明,知道自己的根在哪里,也知道自己擅长什么,对于这些评论,你自己会怎么评价呢?
从你开着自己买的车拉孩子出去玩,到你抓住配班老师结婚的事儿生成的关于结婚和生育的二个活动,都让很多人包括我耳目一新,不知道你是在把教育还原到生活当中还是想在生活中教育,关于教育和生活的关系,有没有想跟大家分享的观点呢?
近来,感觉你一直在试着把图画书这一元素引入到幼儿教育中来,甚至亲自参与和做推广,你觉得在把图画书引入到幼儿教育中你最看重的核心价值是什么呢?在引入时你在判定某本图画书是否适合的标准会是什么呢?引入时有没有需要注意的事儿呢?
从你博客中看到你儿子去年高考考入第一志愿的第一专业(实在不太相信你会有如此年龄的儿子),想必你也在为儿子高兴,很想问一句,在做母亲之前和做母亲之后,你对教育的理解有没有变化,有哪些变化呢?从儿子小到儿子高中毕业考入大学这个过程中,母亲这一角色对你幼儿老师这个角色的影响又有哪些呢?
先问这些最好奇的东西,希望在精力和时间允许时能把答案与我们山东的同行分享一下啊,有劳了,辛苦咖啡
山东学前教育网 丁鹏 |