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[论文随笔] 大班主题一《我是大班哥哥姐姐》主题活动反思

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发表于 2018-6-11 15:17:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
幼儿升入大班以后,环境、老师都随着发生了变化,而且他们成为了幼儿园里最大的哥哥姐姐。角色转变使幼儿既感到兴奋,又感到好奇,期望能尽快融入新环境,期望能尽快长大做弟弟妹妹的榜样。
首先进行主题墙上布置“欢迎大班的小朋友”墙饰,让孩子们在环境中体验到长大的感觉。体验到新环境的温馨和快乐。让孩子参与“我的新朋友”和“我的老师”墙饰,引导孩子们绘画我的新朋友和老师头像,粘贴在主题墙上,并向孩子们介绍自己的新朋友,这样能很好的让新朋友尽快的适应集体生活,并能吸引新朋友和自己一起游戏。设计我长大了的主题墙,收集幼儿从小到大的照片进行展示。
其次熟悉新班的活动室、寝室、盥洗室等,一起讨论制定新常规,鼓励幼儿尽量的为自己的班级做事,激发愿意为集体做事的的欲望,培养幼儿的责任心和小主人的意识。
最后本主题通过“我的新班”、“我的老师”、“我长大了”一系列活动,使幼儿学会正确认识自我、关心帮助同伴、尊敬热爱老师、关注周围生活,体验长大的同时,建立初步的责任感和归属感。
在活动次主题一中,通过《我的班级我做主》《爱发脾气的菲菲》《啦啦勾》《自然测量》《安全小卫士》等系列教育活动熟悉新的班级适应新的环境,体验长大的自豪感和责任感,懂得自觉遵守班级规则,知道自己的事情自己做,比如:我看到有的孩子来上幼儿园让爸爸或是妈妈奶奶给她背书包,通过这些例子来进行教育。通过亲自运用剪贴画等美工技巧,主动参与班级里环境布置,体验一起制作的快乐,从故事中知道自己长大了,学会调节自己的脾气,知道愉悦的情绪有利于身体健康,用啦啦勾学会交往的技巧。
在次主题二中通过《我和我的老师》《访问老师》《我的老师》《我爱你》回忆和老师在幼儿园的点点滴滴,在生活中发生的一件件事情,我通过以前做游戏的很多视频来让幼儿更加清楚地去了解,萌发是有之间互相关爱之情,能大胆表达自己对老师的尊重和热爱。
在次主题三中通过《我从哪里来》《我是哥哥姐姐 》《清洁好帮手》《快乐椅子舞》等,让孩子了解自己在妈妈肚子里的生长过程,正确了解人是从哪里来的,真切的感受到自己长大了,自己应该关注小弟弟妹妹,自己应该养成自己的事情自己做,对它们有责任感。了解家庭常用清洁工具的名称、用途以及使用方法,为班级做事,感受劳动带来的快乐。
成长的过程是幼儿长大、走向独立的过程,是幼儿自尊、自信、自主意识萌发的过程。这个过程很漫长,需要家园携手,共同为幼儿营造良好的成长过程。

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