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[健康领域] 可爱的小脚丫

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发表于 2018-3-15 08:59:10 | 显示全部楼层 |阅读模式
健康活动:可爱的小脚丫
执教教师:山东省利津县第三实验幼儿园  田文娟
设计意图:
小脚是小朋友们再熟悉不过的“好朋友”,通过平时生活经验的积累,我把有趣的小脚的儿歌穿插在游戏中,把小脚动起来,发现幼儿玩的不亦乐乎。为此,精心设计了这节《可爱的小脚丫》活动,使幼儿感受到小脚给我们带来了无限的快乐。
活动目标:
1.认识自己的小脚,知道我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。
2.了解小脚的作用,学会爱护小脚。
活动准备:
音乐、图片、视频。
活动过程:
一、律动操活动小脚
小手小手拍拍, 我的小手伸出来。 小手小手拍拍, 我的小手挥起来。 小手小手拍拍, 我的小手藏起来。小脚小脚走走, 我的小脚走起来。 小脚小脚走走, 我的小脚踮起来。 小脚小脚走走, 我的小脚跑起来。 小脚小脚走走, 我的小脚蹦起来,蹦起来。小脚小脚走走,我的小脚收回来。
二、通过游戏,认识小脚,感知小脚的特征
1.数一数。
请幼儿数一数自己有几只小脚,仔细看看小脚的样子。知道我们的脚由脚趾、脚跟、脚面、脚心等部分组成.
2.挠一挠。
让孩子自己挠挠小脚,说说有什么感觉?和小伙伴、老师互相挠挠,说说有什么感觉。
3.游戏:“点一点”。
你的脚趾在哪里?在这里!... ...
(你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。)
4.比一比。
比一比脚的大小,知道小脚会随着身体的长大而长大。小朋友,你看,是你的脚大还是老师的脚大?
(1)老师小时候的脚也和小朋友的脚一样小?
(2)为什么现在老师的脚会变大了呢?
(3)你觉得你长大以后,你的小脚会有多大?
三、进一步了解小脚的本领,并要学会爱护小脚
(1)充分讨论引导幼儿说一说脚的作用。
(2)我们的小脚这么重要,我们要怎么来爱护我们的小脚呢?
四、活动结束
“呀,小朋友们,赶紧摸摸你的小脚,有一点凉凉的了,快,让我们给小脚丫穿上袜子暖和暖和吧。”

发表于 2018-8-22 23:55:54 | 显示全部楼层
哈哈,有意思。











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