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[家园共育] 学校教育与家庭教育混淆的那些事,再不了解就晚了

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发表于 2018-1-15 15:48:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
教育从来不是教育自身的事情。一个国家的教育水准,不仅取决于教育系统自身的水平,还取决于这个国家教育体系赖以存在的整个社会的教育水准。
德国教育家福禄贝尔有一句名言:“国民的命运与其说操纵在掌权者手里,倒不如说是掌握在母亲手中。”我国是一个拥有家风和家庭教育悠久历史传统的国度,强调“忠厚传家久,诗书继世长”。家庭教育的复兴与现代化是我国教育的希望之光!家长是我国民间最伟大的教育力量,是学校教育的内在力量。
没有家长不爱自己的孩子;没有家长不关心孩子所在的学校;没有家长不关心孩子接受什么样的教育;没有家长不愿意为孩子学校发展贡献力量。但是,随着全社会对家庭教育的日益重视,特别是对家校合作的重视,学校教育与家庭教育似乎已经没有边界,如何正确处理学校教育与家庭教育的关系。
教育部原副部长王湛认为家庭教育不应再围绕着孩子学校开设的课程转,不要围绕着孩子应付学校和升学考试转;应以教育孩子学会生活、学会做人为主,促进孩子健康成长。家庭教育也有指导、督促孩子完成学校内布置的学习任务、学会学习的职责,但是不能成为家庭教育的主要目标,更不能成为唯一目标。
学校教育与家庭教育是有其自身边界的,这个边界不仅体现了二者在教育的时间、空间与施教者等方面的不同,更体现了二者在教育功能上的不同。遗憾的是,就教育价值及其功能的独立性而言,学校教育正在取代家庭教育,家庭教育确实成了学校教育的附庸,家庭教育似乎已经失去了存在的独特价值。
本应由学校教育的实施者——教师承担的各项学校教育职能开始向学生家长转移。学生回家做一定量的巩固性作业,这是家庭教育的重要组成部分,但是作业的批改不应由家长承担,因为让学生做作业既是为了巩固学习成果,也是为了解学情,教师不亲自批改就无法真正了解学生的学情。而且辅导学生功课,这是学校教育的直接责任,这一职能必须由具有专业素养的教师来承担,不应由家长直接承担。再者,让家长陪伴学生学习,特别是学校布置的学生在家里应完成的学习任务,一律让家长签字进行确认,这种让家长作“监工”的做法危害有三:一是教师向学生传递的信息是我对你不信任;二是不利于培养学生的独立性和自主管理能力;三是不利于培养学生自己的事自己负责的责任意识。
家长会成为对家长的通报批评会
家校合作最常见的形式,就是学校定期召开学生家长会,通过家长会进行家校沟通。遗憾的是,今天不少学校的家长会,其主要内容不是家校合作,而是向家长通报学生的考试成绩,甚至考试排名。这种形式的家长会缺少家长之间育子经验的分享与交流,缺少教师与家长对孩子学习成长、进步情况的交流与会诊。在这里,学生和家长得到的是指责和批评,失掉的是尊严和自信。
明确学校教育与家庭教育的边界,关键有三个方面:一是学校教育在促进学生健康成长与发展方面肩负着主体责任;二是学校教育领域的专业活动,即教师应该承担的教育教学活动不应向家长转移;三是学校教育与家庭教育在功能定位上的分野必须坚守,学校教育应该尊重家庭教育的优势领域,尊重其应承担的独特责任,不能混淆和消解两者的教育边界。
家庭历来是传递主流价值观的重要渠道,在今天,家庭仍然承担着培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大中华民族传统家庭美德的神圣职责。作为家长,应该把美好的道德观念从小就传递给孩子,引导他们有做人的气节和骨气,帮助他们形成美好心灵,促使他们健康成长,长大后成为对国家和人民有用的人。
总之,学会做人是家庭教育的首要任务,也是家庭教育最根本、最有效的职能。
来源:搜狐教育

发表于 2018-1-17 07:42:58 | 显示全部楼层
学会做人是家庭教育的首要任务,也是家庭教育最根本、最有效的职能。
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 楼主| 发表于 2018-1-18 23:16:30 | 显示全部楼层
书香醉我 发表于 2018-1-17 07:42
学会做人是家庭教育的首要任务,也是家庭教育最根本、最有效的职能。

是呀,但往往很多家长却忽视了家庭教育
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发表于 2018-1-19 09:47:37 | 显示全部楼层
清雅秀丽 发表于 2018-1-18 23:16
是呀,但往往很多家长却忽视了家庭教育

家长也要尽到自己的责任才好!
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发表于 2018-1-22 15:45:39 | 显示全部楼层
学校教育代替不了家庭教育。
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