中国幼教论坛

 找回密码
 注册

QQ登录

只需一步,快速开始

搜索
查看: 35|回复: 0

[语言领域] 中班语言:桔子花

[复制链接]
发表于 2017-11-21 13:01:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
中班语言:桔子花
一、活动目标:
1. 欣赏散文诗,愿意大胆地表达自己的感受和想法,学说词语“圆圆的、金黄的、美丽的、软软的”等。
2. 能安静地倾听同伴的发言,感受散文所展示的语言美和快乐的情绪。
二、活动准备:
1桔子每人一个,洗净分7个筐放在桌子上,幼儿课前洗手。
2自制大树背景两棵,图钉每人一个。
3散文诗图夹文图谱一张(根据诗的内容分成4个部分)。
三、重点、难点:
活动重点:愿意大胆地表达自己的感受和想法,学说词语“圆圆的、金黄的、美丽的、软软的”等。
活动难点:能完整地朗诵散文诗,感受散文所展示的语言美和快乐的情绪。
四、活动过程:
(一)通过操作活动,引发幼儿欣赏散文的兴趣。
1、引导幼儿观察桔子。
师:瞧,今天大树公公给小朋友带来了什么礼物?(桔子)桔子宝宝长什么样,像什么?
师揭示图一,用散文诗中的语言进行小结:金黄的桔子圆圆的,像只小灯笼。
2、教师幼儿共同制作“桔子花”,引导幼儿说说自己的感受。
(1)师:给桔子脱下金黄的外衣,我们会有什么发现呢?(幼儿自由回答)
     师:想不想试一试?(想)
(2)教师和幼儿一起进行操作,提醒幼儿尽量剥出完整的桔皮。
     师:请你从中间盘子里拿一只桔子,跟着老师一起来把皮剥掉,剥的时候不能把皮剥断,要连在一起。
(3)师:哇!原来里面有这么多的桔子瓣,这么多的桔子瓣是怎样长在一起的?
师揭示图二,用散文诗中的语言小结:给桔子脱下金黄的外衣,桔瓣紧紧地抱在一起。
(4)师:现在请小朋友把桔瓣放到桌上的盆子里,把金黄的外衣放在小手上,你觉得它像什么?
师揭示图三,用诗中的语言进行小结:把金黄的外衣放在小手上,它就变成了一朵美丽的桔子花。
3、师:用你的小手摸一摸这朵“桔子花”,用你的鼻子闻一闻这朵桔子花,你又会有什么发现?请小朋友试一试,然后跟旁边的好朋友说一说。
4、幼儿进行交流后回答。
师揭示图四,用诗中的语言小结:摸一摸这朵桔子花,软软的;闻一闻这朵桔子花:“啊,好香啊!”
(二)欣赏散文,感受作品的语言美。
1、师:大树公公给我们送来了桔子,我们把美丽的桔子花,送给大树公公,好吗?(好)幼儿分组将桔子花挂到树上。
2、师:桔子花打扮大树后的大树真漂亮,老师这里还有一首好听的《桔子花》散文诗,你们想听一听吗?(教师揭示题目)
3、教师边指图谱边朗诵诗。
师:这首散文诗的名字叫什么?(桔子花)
  师:请幼儿看着图谱跟着老师朗诵散文诗。
4、教师出示数字卡,幼儿选句朗诵。
  师:我把这首散文诗分成了4句,你最喜欢哪一句诗呢?请你看着图谱读一读。
(三)快乐诵读,感受散文诗中的快乐情绪。
1、师:在念这首诗的时候,你的心情时怎么样的?
师:请小朋友用好听的声音开心地来读一读这首诗吧。
2、播放音乐,幼儿在优美的音乐中朗诵散文诗。
(四)拓展经验,分享桔子。
1、师:桔子有金黄的外衣能变出美丽的桔子花,你知道还有什么水果也有漂亮的外衣,可以做出美丽的花?
2、幼儿回答,教师小结:下次我们也可以把这些美丽的花编进我们的诗歌里。
3、师:刚才我们分享了好听的诗,现在我们再来分享桔子瓣,好吗?(好)
   幼儿和同伴、老师、阿姨一起品尝桔子。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|中国幼教论坛 ( 鲁ICP备05043510号 )

GMT+8, 2018-2-25 09:56 , Processed in 0.232291 second(s), 22 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表
(中幼网微信)