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[管理之窗] 优秀园长谈威信的树立

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发表于 2017-10-16 15:12:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
最近听到一位新上任几个月的园长朋友的哭诉,抱怨自己在园里毫无威信:
明显感觉园里的老师都不服自己,给她们布置任务从来不积极配合,状况百出还找各种借口,以前老园长在的时候就不这样。我自己分析,可能是因为老园长和我的处事态度不同。她推崇软管理,凡事以鼓励、表扬为主;而我是个就事论事的人,发现问题会及时指出来并想办法解决,这就招来了老师们的反感。可我觉得自己没做错什么啊……

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威信力对于管理者的重要性不言而喻,一个有威信的园长,说话有分量,教职工听得进去、愿意执行,园所各项工作的效率自然就有保证。如何在教职工中树立威信,这是让许多园长发愁的事情。在这个问题上,有人信奉以“权”树威,有人主张以“德”树威。下面,小编跟大家分享来自亿童幼教机构优秀园长们的经验和心得,提醒园长朋友们避开几大易踩的“雷区”,并附上树立威信的正确“姿势”。
这些雷区踩不得
1.“我说了算
有些园长习惯用权力来管理职工,认为威信就是“我说的你必须听,我的命令你必须执行”。园内的一切事务从来都是自己说了算,没有任何商量的余地。园务会总是演变成批判会,所有人见了园长都绕着走。
专制型的园长确实容易让教职工,特别是在幼儿园工作的年轻女性群体,服从于自己。但这只是表面的服从,并非打心眼里的信服。老师们有意见不敢提,有诉求不能表达,久而久之势必会形成矛盾。

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2.“我比你强
某园长入班检查工作时,指出带班老师在环创中的诸多不足,见这名老师略有不服,园长二话不说,自己动手布置了起来,果然又快又好,一时间大家都为之叹服。如果事情到此为止,那么不失为以行动树立威信的范例。
然而,在之后的总结会议上,园长大肆批评该老师观念陈旧、没有创意,并以损人来标榜自己,以教师的“无能”来衬托自己的“高大”:“能力如果不强,我敢当这个园长吗?不是我吹牛,幼儿园里的工作就没有我不会的!”
一名出色的园长肯定有其过人之处,但人无完人,不可能样样都擅长。上面这类园长为了树立自己的威信,处处摆出一副高人一筹的模样,殊不知这种狂傲只会让人产生反感。

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3.“我要跟你保持距离
在有些幼儿园里经常会看到这样的情景:休息时间,老师们正在办公室谈论最近热播的电视剧,大家有说有笑,气氛十分轻松。这时,园长一脸严肃地进来了,办公室里的笑声嘎然而止,气氛顿时坠入冰点。
有的园长由于推崇孔子的“近之则不逊”,认为与教职工保持距离能显示出自己的威严,所以总是板着一副“请勿靠近”的面孔,从不参与老师们的娱乐活动。为了树立威信而刻意拉开距离,容易让教职工对你这个园长不了解,无法交心,甚至产生不必要的猜忌。所谓高处不胜寒,就是这个道理。
正确姿势当如此
1过硬的业务能力
具备过硬的业务水平和专业技能,是园长赢得威信的先决条件。想要得到别人的信服,先得自己有真本事。不懂教育教学的园长是难以服众的,也许你的课没有骨干教师上得好,但在评课和教研活动上,一定要能够做到一针见血说明问题,并提出可操作的解决方法。

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2一定的管理能力
幼儿园虽然不比大企业有庞杂的部门需要统筹管理,但麻雀虽小五脏俱全,因此,掌握一定的管理能力对园长来说是非常必要的。在幼儿园这个事务琐碎且突发事件相对较多的环境下,任何时候、任何事情都不能懈怠,园长要善于把握管理契机,针对人、财、物分别调整管理思路和方法。

3敢于承担责任
作为园长,必须敢于承担自己的使命和责任。出了问题,不能一味找教职工的错处,应主动反思是不是自己在管理上存在漏洞。这样一来,既能完善管理机制,还能凝聚教职工的心,让他们心甘情愿奉你为领导。

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4发挥带头作用
园长在工作中需率先垂范,起到模范带头作用。如遵守园内规章制度,园长若有违反,主动依规接受处罚。一视同仁、公平公正是树立威信的制胜法宝。

5关心、鼓励教职工
①尊重教职工的心理需求。老师们在幼儿园工作,不仅仅是为了一份工资,他们还有获得理解与尊重、实现自我价值的需求。对此,园长应多为教职工提供学习、发展的机会,让他们可以尽情施展才华、提升自我。
②鼓励教职工参与管理。幼儿园管理不只是园长一个人的事,也是全体教职工的事,只有所有人都参与到园所的建设中来,幼儿园才能得到全面、健康、长足的发展。例如,定期发放问卷,请所有教职工写下对园所管理的意见和建议,每月举办一次全园教职工大会,共同商讨问卷中的内容。

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发表于 2017-10-17 13:02:51 | 显示全部楼层
做个园长也不容易啊!
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发表于 2018-1-3 14:54:43 | 显示全部楼层
一个团队有活力有干劲,取决于管理。管理的好坏,取决于领导是否有威信。威信能改变他人行为与心理,威信的高低,也就决定了这个领导能发挥多大的领导功能。那么,在幼儿园这个团队中,园长又该如何树立自己的威信呢?

一、靠德立威

园长的“官职”不高,但手下却有着三四十个老师,四五百个幼儿,还有更多的家长。因此,园长的一言一行,是众人眼里关注的对象。作为一名园长,首先要爱这个大家庭,时时刻刻记着自己是这个大家庭中的“父母”,尊重教师、幼儿与家长,以德服人。工作中坚持原则,生活中严对己,宽对人。多倾听来自老师的声音,多思考老师的需要,困难自己挑,荣誉给老师,将幼儿园发展,老师的成长作为自己肩上的重任去担负。德是境界,德是责任,德能树威信。

二、靠勤立威

勤能补拙。小小的幼儿园,五脏俱全。很多都是小事,小事多了,靠勤来做,也许用“马不停蹄”来说园长一天的管理也不为过。一般幼儿园的上午是用来抓教学质量的,督查幼儿园教学、游戏活动开展是否规范有序。多听老师的课,多看老师组织游戏活动,才能对每个老师的现状有所了解,也能发现老师的业务水平所处的状态,并能出点子想方法及时跟进指导。中午,可以处理一些邮件以及杂事(不过现在的杂事真的多,已经多到影响正常的教学管理了)。下午,要参加课程审议,还有两个下午要完成自己的课务。勤是认真,勤是坚持,勤能立威信。

三、靠精立威

知识精业务精,园长的知识面和业务能力必须在教师的前列,同时园长还要能将自己的水平转教给老师,指导到位在点才能在教师心目中树威信。所以园长一定要多广泛阅读,白天没有时间就用晚上,对信息的吸纳要比一般人敏感,出去学习一定要有一双慧眼,捕捉别人的亮点,转化为自己的本领,将自己不断攀升到更新的高度。只有不断地学习才能发现自己的问题和别人的问题,固步自封将被老师所淘汰,一个业务精的园长才是老师欣赏与佩服的对象。精是努力,精是学习,精能扬威信。

园长要将德、勤、精三个方面,紧紧融合在一起,这样的园长才是老师心目中的好领导,这样的园长才是有威信的园长。在这样的园长带领下,领导的“德”会在老师身上展现流淌到孩子身上,领导的“勤”会让老师动足脑筋开足马力去干,领导的“精”会让老师的业务能力突飞猛进。

不管社会多浮躁,我们园长应该努力地带领教师朝这样的方向去努力,人生的价值其实也蕴藏于此。当到达彼岸,我们都不虚此行!
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